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A Terapia da Fala - O que é?


O que é a terapia da fala

"Avalia, diagnostica e trata alterações da comunicação humana (problemas de voz, de articulação, de fluência e de linguagem) de etiologia variada, em crianças e adultos, competindo-lhe, igualmente, actuar a nível da prevenção dessas alterações."
(Departamento de Recursos Humanos, Ministério da Saúde/89)

Ao terapeuta da fala compete a prevenção, a avaliação, o tratamento e o estudo científico da comunicação humana e suas perturbações, considerando que a comunicação engloba todas as funções associadas à compreensão e à expressão da linguagem oral e escrita, assim como todas as formas de comunicação não-verbal.

Estes profissionais intervêm, assim, junto de pessoas de todas as idades com problemas da fala, da voz e da linguagem oral e escrita, com o objectivo último de melhorar a sua capacidade de comunicação.

Áreas de intervenção em Terpapia da Fala

Comunicação e Linguagem
  • Afasia-Perturbação da linguagem que resulta de uma lesão cerebral localizada. Caracteriza-se pela incapacidade total ou parcial de descodificar códigos linguísticos,na escrita e/ou na oralidade
  • Atraso no Desenvolvimento da Linguagem - A criança apresenta um desempenho linguístico alterado e inferior ao esperado para a sua idade em todos os domínios linguísticos. Exemplo: A criança constrói frases agramaticais, semelhantes às de uma criança com menos idade, podendo apresentar também um vocabulário reduzido,entre outros
  • PEL Perturbação Específica da linguagemAgnosia verbal auditiva - Há uma incapacidade ao nível da descodificação dos sons da fala (= segmentos ou fonemas), apesar de uma audição periférica normal. Exemplo: A criança não compreende a linguagem oral e age como uma criança surda
  • PEL Perturbação Específica da Linguagem - Dispraxia-Dificuldade na programação motora da fala. Exemplo: A criança produz alguns sons não verbais, alguns sons da fala, palavras e pode até fazer frases curtas, mas, oralmente, não é funcional. Existe uma procura dos movimentos associados a uma produção correcta
  • PEL Perturbação Específica da Linguagem -Défice de Programação Fonológica -Ininteligibilidade na percepção e/ou produção dos sons da fala, desencadeada por uma má programação fonológica. Existem dificuldades de memória auditiva verbal (fonológica). Exemplo: A criança assimila propriedades, quando diz “manana” em vez de “banana"
  • PEL Perturbação Específica da Linguagem Défice Fonológico-sintáctico-Os níveis linguísticos fonológicos (afecta os sons da fala) e sintácticos (afecta as frases) estão alterados. Exemplo: A criança apresenta um discurso pouco fluente com enunciados curtos e com alterações morfossintácticas.
  • PEL Perturbação Específica da Linguagem Défice Léxico-Sintáctico-Os níveis semântico-lexicais (afecta o significado das palavras) e sintácticos (afecta as frases) estão alterados. Exemplo: A criança tem muitas dificuldades de evocação, seleccionado palavras erradas, do ponto de vista lexical ou até fonológico. O discurso tem muitas pausas e a estruturação frásica é pobre
  • PEL Perturbação Específica da Linguagem Défice semântico-pragmático-Os níveis linguísticos semântico e pragmático (afecta diversas dimensões do significado) encontram-se alterados. Exemplo: a criança tem dificuldade em descrever o conteúdo específico de um tema. Estas crianças podem mostrar dificuldades na compreensão de pedidos indirectos, de metáforas e de anedotas (humor…). Têm dificuldade na interpretação de contextos
  • Perturbação da Linguagem-A criança,em idade escolar, apresenta um desempenho linguístico inferior e alterado ao esperado para a sua idade em todos os níveis linguisticos. Exemplo: A criança constrói frases agramaticais, semelhantes às de uma criança com menos idade.
  • Perturbação da Linguagem Escrita (dislexia fonológica, etc.)- São dificuldades que se observam nas crianças em idade escolar que se encontram num processo de aprendizagem. Exemplo: A criança apresenta dificuldade em processar sons, sílabas e outras unidades fonológicas, trocando-as quando escreve. Pode ter dificuldades de compreensão e/ou de expressão de textos escritos
  • Perturbações Fonológicas - A criança altera/troca sons por sujeitá-los a determinados processos Exemplo: Diz “Ragafa” em vez de “garrafa” mas consegue dizer “gorro”

Fala Fluência e Voz

  • Perturbações Articulatórias - A criança produz sempre as mesmas alterações na produção de determinados sons. Exemplo: Troca sempre o /r/ por /l/
  • Disartria - A disartria é uma perturbação da fala caracterizada por uma descoordenação entre a respiração, a articulação, o vozeamento, a ressonância e a entoação. Surge como consequência de um déficit neuromuscular Exemplo: Altera sempre a produção do som [s]
  • Apraxia- A apraxia manifesta-se pela dificuldade em executar os movimentos necessários para a produção intencional da fala ou pela dificuldade em executar ordens. Surge como consequência de um défice neuromuscular
  • Disfluência- A gaguez consiste numa perturbação da fala que afecta o ritmo, a velocidade e a prosódia da fala. Manifesta-se pela dificuldade em iniciar a fonação (bloqueio), pela repetição de sons da fala, de sílabas ou de palavras, pelo prolongamento de sons ou ainda através de elisões
  • Disfonia- A disfonia é uma perturbação relacionada com a altura, a intensidade e/ou a qualidade da voz. A criança está rouca ou sem voz. Poderá ter causa fisiológica ou funcional


Deglutição

  • Disfagia- É caracterizada pela alteração do padrão normal da deglutição. É usualmente causado por um défice neuromuscular

Formação em Terapia da Fala e Estabelecimentos de Ensino

  • ESSA - Escola Superior de Saúde do Alcoitão: http://www.essa.pt/
  • ESSUA - Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro: http://www.ua.pt/essua/
  • ESSUALG - Escola Superior de Saúde de Faro da Universidade do Algarve : http://www.essaf.ualg.pt/
  • ESS-IPS - Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal: http://www.si.ips.pt/ess_si/web_page.inicial
  • ESTSP - Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto: http://www.estsp.ipp.pt/
  • ISAVE - Instituto Superior de Saúde do Alto Ave: http://www.isave.pt/
  • ESSL-IPL - Escola Superior de Saúde de Leiria do Instituto Politécnico de Leiria: http://www.esslei.ipleiria.pt/portal/
  • ESSEM - Escola Superior de Saúde Egas Moniz: http://www.egasmoniz.edu.pt/essem/
  • ESS-UAtlântica - Escola Superior de Saúde da Universidade Atlântica: http://www.uatlantica.pt/
  • FCS-UFP - Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Fernando Pessoa: http:/www.ufp.pt
Links de Interesse

  • Portugal- Associação Portuguesa de Terapia da fala www.Aptf.org
  • Standing Liaison Committee of Speech and Language Therapists / Logopedists in the European Union. www.cplol.org
  • /default_.htm
  • Austria - Bundesverband Diplomierte Logopädinnen Österreich www.dla.at + www.logopaedie-austria.at
  • Belgica - Union Professionnelle des Logopèdes Francophones www.uplf.be
  • Bélgica - Vlaamse Verening voor Logopedisten Stadspoortstraat www.vvl.be
  • Chipre - Cyprus SLT-SLP Association www.speechtherapy.org.cy
  • Republica Checa- Association of Clinic Logopedists of Czech Republic www.akl-cr.cz
  • Dinamarca - Audiologopaedisk Forening www.alf.dk
  • Estónia - Estonian Logopedists Union www.elu.ee
  • Finlandia- Suomen Puheterapeuttiliitto www.puheterapeuttiliitto.fi
  • França- Federation Nationale des Orthophonistes www.orthophonistes.fr
  • Alemanha - Deutscher Bundesverband für Logopädie www.dbl-ev.de
  • Grécia - Panhellenios Syllogos Logopedikon www.logopedists.gr
  • Irlanda - Irish Association of Speech and Language Therapists www.iaslt.com
  • Itália - Federazione Logopedisti Italiani www.fli.it
  • Luxemburgo - Association Luxembourgeoise des Orthophonistes www.alo.lu
  • Reino Unido - Royal College of Speech & Language Therapists www.rcslt.org
  • Espanha - Asociación de Diplomados Universitarios en Logopedia www.adul-logopedia.org
  • Suécia - Svenska LogopedFörbundet www.logopedforbundet.se
  • National Aphasia Association (NAA) www.aphasia.org
  • International Society for Augmentative and Alternative Comunication www.isaac-online.org/select_language.html
  • International Phonetic Association www.arts.gla.ac.uk/IPA
  • American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) www.asha.org
  • The childhood Apraxia of Speech Association of North America www.apraxia-kids.org
  • The Voice Foundation www.voicefoundation.org
  • Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l'Évaluation en Orthophonie www.unadreo.org




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