Terapia da Fala

Esta edição conta com o programa Mentoring.
O Mentoring consiste num programa de acompanhamento do formando, em pequenos grupos, em período pós-formação, ou seja, neste programa, o formando:
[fase 1] frequenta a formação RdS (“training”),
[fase 2] vai para o terreno treinar (“action”),
[fase 3] e “volta” para as sessões de mentoring, onde poderá esclarecer dúvidas, colocar questões, debater ideias e desenvolver a sua experiência na temática focada na formação durante um determinado período de tempo (“follow-up”).

As sessões de Mentoring são realizadas online, em grupo, no mínimo de 3 e máximo de 5 participantes, que tenham frequentado a formação em processo de maturação, em data consensualizada entre o mentor e os elementos de cada grupo. As primeiras propostas de horários são disponibilizadas na primeira fase do processo e estes poderão ser escolhidos à medida das preferências de cada participante. A sessão deverá ser calendarizada até 30 dias, sob pena de invalidar o acesso à sessão de Mentoring. 
O tema alvo das sessões será maioritariamente gerido pelo mentor do programa, e baseado em exercícios práticos, solicitados na fase formativa e realizados na fase de treino.

Módulo I - 9h30- 18h00 (intervalo 13h00-14h30)

-Fala, fonética e fonologia / Fala vs Linguagem

-Aquisição Fonética e Fonológica – Dados para o Português Europeu

-Perturbação dos Sons da Fala – Definição e tipologia

-Perturbação Fonológica Vs Perturbação Fonética

-Perturbação Fonológica Vs Dispraxia

-Exploração de instrumentos e técnicas de avaliação – Estudo de Caso

        . Inventário Fonético

             Análise Fonética – PCC; análise SODA; Inteligibilidade

         .Inventário Fonológico

             Análise Fonológica

                     Análise em Traços Distintivos

                     Análise em Processos Fonológicos

                     Modelo Padrão de Aquisição de Contrastes (PAC-PE)

         .Processamento Fonológico

             Perceção

             Consciência Fonológica

             Memória

-Elaboração de relatório – análise e conclusão

Módulo II - 9h30- 18h00 (intervalo 13h00-14h30)

Recomenda-se a participação no Módulo I

-Perturbação Fonológica – O que é?

-Abordagens de Intervenção nas Perturbação Fonológica

         .Pares Mínimos

         .Metaphon

         .Vocabulário básico

         .Os Sons D’a Relicário

         .Entre outras

-Análise de dados de avaliação PAC-PE  - um estudo de caso

-Planeamento da Intervenção – Um estudo de caso

         .Definição de objetivos

         .Escolha do estímulo alvo - MICT

         .Escolha das estratégias

         .Escolha dos estímulos a trabalhar

         .Escolha das tarefas – que hierarquia? 

Os participantes deverão levar o seu computador para treino dos diferentes tipos de análise.

Sessão Mentoring (opcional)

Discussão do exercício prático solicitado pela formadora com o objetivo de:

- Consolidar as aprendizagens em momento pós-formação;

- Esclarecer dúvidas relacionadas com as técnicas explicitadas na formação;

- Experimentar a aplicação dos instrumentos cedidos na formação;

- Partilhar experiência, conhecimento e/ou inspiração;

- Potencializar resultados efetivos de aplicação à prática clínica.

Irá receber as opções de horário para que possa selecionar o dia e hora que mais lhe for conveniente para realização da sessão Mentoring, após participação na formação.

Datas: 4 e 5 de Maio 2019

Local: Porto

1 módulo (s/ Mentoring) = 90 euros

2 módulos (s/ Mentoring) = 120 euros

1 módulo + Mentoring = 120 euros

2 módulos + Mentoring = 140 euros 

Preço do formação para Sócios APTF/SPTF, Estudantes ou Ex.Participantes de formações RdS: - 10euros

Preço da formação para alunos da ESS/IPS: - 15euros

Preço da formação para desempregados: - 15euros (mediante comprovativo)

Desconto de grupo (>= 4 pessoas): -10 euros (não acumulável com outros descontos)

Resumo curricular – Tânia Reis

.Terapeuta da fala pela Escola Superior de Saúde Egas Moniz em 2006.
.Mestre Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
. Docente na Escola Superior de Saúde Egas Moniz nas disciplinas de Fonética e Fonologia, Linguística e Desenvolvimento e Perturbações de Escrita.

. Professora convidada na Escola Superior de Saúde Instituto Politécnico de Setúbal.

. Professora convidada  Superior de Saúde da Universidade do Algarve.
.Terapeuta da fala na Relicário de Sons e Diferenças – Pólo Almada
.Formadora na Relicário de Sons (desenvolvimento de workshops, cursos, formações sobre Fala, Linguagem Oral e Escrita)
.Responsável pela adaptação, implementação e supervisão de um Programa de Estimulação da Consciência Fonológica em idade pré-escolar (+ConsciÊncia Fonológica)

Responsável pela elaboração e implementação e supervisão de um Programa de Estimulação da Consciência Linguística em idade pré-escolar (+ Linguagem);
.Co-Autora do “Os Sons d’A Relicário -Treino do conhecimento fonológico: associação de onomatopeias aos sons da fala”
.Co-Autora do material de intervenção “Palavra, Sílba ou Segmento”
.Co-Autora do material de intervenção “Quem faz este som?”
.Co-Autora do “Livro de Exercícios de Consciência Fonológica - Preparação para a Leitura e Escrita”