Avaliação e Intervenção nas Perturbações Fonológicas - LISBOA /

Avaliação e Intervenção nas Perturbações Fonológicas | 29 e 30 de Junho | LISBOA

Esta edição conta com o programa Mentoring.
Mentoring consiste num programa de acompanhamento do formando, em pequenos grupos, em período pós-formação, ou seja, neste programa, o formando:
[fase 1] frequenta a formação RdS (“training”),
[fase 2] vai para o terreno treinar (“action”),
[fase 3] e “volta” para as sessões de mentoring, onde poderá esclarecer dúvidas, colocar questões, debater ideias e desenvolver a sua experiência na temática focada na formação durante um determinado período de tempo (“follow-up”).

As sessões de Mentoring são realizadas online, em grupo, no mínimo de 3 e máximo de 5 participantes, que tenham frequentado a formação em processo de maturação, em data consensualizada entre o mentor e os elementos de cada grupo. As primeiras propostas de horários são disponibilizadas na primeira fase do processo e estes poderão ser escolhidos à medida das preferências de cada participante. A sessão deverá ser calendarizada até 30 dias, sob pena de invalidar o acesso à sessão de Mentoring
O tema alvo das sessões será maioritariamente gerido pelo mentor do programa, e baseado em exercícios práticos, solicitados na fase formativa e realizados na fase de treino.



Módulo I - 9h30- 18h00 (intervalo 13h00-14h30)


-Fala, fonética e fonologia / Fala vs Linguagem

-Aquisição Fonética e Fonológica – Dados para o Português Europeu

-Perturbação dos Sons da Fala – Definição e tipologia

-Perturbação Fonológica Vs Perturbação Fonética

-Perturbação Fonológica Vs Dispraxia

-Exploração de instrumentos e técnicas de avaliação – Estudo de Caso

        . Inventário Fonético

             Análise Fonética – PCC; análise SODA; Inteligibilidade

         .Inventário Fonológico

             Análise Fonológica

                     Análise em Traços Distintivos

                     Análise em Processos Fonológicos

                     Modelo Padrão de Aquisição de Contrastes (PAC-PE)

         .Processamento Fonológico

             Perceção

             Consciência Fonológica

             Memória


-Elaboração de relatório – análise e conclusão


Módulo II - 9h30- 18h00 (intervalo 13h00-14h30)

Recomenda-se a participação no Módulo I


-Perturbação Fonológica – O que é?

-Abordagens de Intervenção nas Perturbação Fonológica

         .Pares Mínimos

         .Metaphon

         .Vocabulário básico

         .Os Sons D’a Relicário

         .Entre outras

-Análise de dados de avaliação PAC-PE  - um estudo de caso

-Planeamento da Intervenção – Um estudo de caso

         .Definição de objetivos

         .Escolha do estímulo alvo - MICT

         .Escolha das estratégias

         .Escolha dos estímulos a trabalhar

         .Escolha das tarefas – que hierarquia? 


Os participantes deverão levar o seu computador para treino dos diferentes tipos de análise.


Sessão Mentoring (opcional)

Discussão do exercício prático solicitado pela formadora com o objetivo de:

- Consolidar as aprendizagens em momento pós-formação;

- Esclarecer dúvidas relacionadas com as técnicas explicitadas na formação;

- Experimentar a aplicação dos instrumentos cedidos na formação;

- Partilhar experiência, conhecimento e/ou inspiração;

- Potencializar resultados efetivos de aplicação à prática clínica.


Irá receber as opções de horário para que possa selecionar o dia e hora que mais lhe for conveniente para realização da sessão Mentoring, após participação na formação.


Datas: 29 e 30 de Junho 2019


Local: Lisboa, Rua Jau nº42b Alcântara




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