Avaliação e Intervenção em Processamento Fonológico /
25 e 27 de Março

25 a 27 de Março

Enquadramento


Processamento fonológico refere-se a todos os processos necessários à transformação da informação verbal relativa aos sons da fala e a sua organização. Esta transformação implica processos auditivos, cognitivos e motores na entrada (descodificação), armazenamento e saída (codificação) de informações fonológicas. 


O processamento fonológico tem vindo a ser amplamente estudado nas alterações da leitura e da escrita (especialmente em crianças diagnosticadas com Dislexia ou Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL/SLI)).  Wagner & Torgesen (1987), sugerem que o processamento fonológico consiste em três mecanismos fonológicos , interrelacionados: i) consciência fonológica ii)  memória de trabalho e iii) acesso lexical


Objetivo geral

O objetivo da formação é explorar a avaliação e intervenção em Processamento Fonológico.


Programa

·Consciência fonológica

·Processamento fonológico

·Memória fonológica

·Acesso lexical

·Consciência fonológica

·Produção

·Perceção

·Representações fonológicas

·Unidades fonológicas

·Processamento fonológico e linguagem escrita

·Avaliação do processamento fonológico

·Intervenção em processamento fonológico

·Avaliação e intervenção em contexto real - estudo(s) de caso(s) 


Metodologia

Método expositivo (componente teórica), interrogativo, interativo, demonstrativo (componentes teórica e prática)


Estratégia pedagógica

Exposição e explicitação teórica

Resolução de exercício(s) e/ou discussão de caso(s) clínico(s)


Avaliação

Não aplicável. Classificação Final: Apto ou Não Apto.


Recursos

Material de apoio multimédia (computador, videoprojetor e colunas)


Público-Alvo

Terapeutas da fala e alunos finalistas do curso de terapia da fala.



Duração

16 horas


Modalidade

On-line  (plataforma Zoom)


Calendarização

25 de Março de 2022 | 16h30>21h30

26 de Março de 2022 | 08h30>18h30

27 de Março de 2022 | 09h00>13h00



Investimento

140 euros (sem Mentoring)


Preço da formação para Sócios APTF/SPTF, estudantes ou ex-participantes de formações RdS, ou desconto de grupo (>= 4 pessoas) : -10%

Preço da formação para alunos da ESS/IPS ou desempregados: -15%


Resumo curricular da Formadora:
Tânia Reis

.Terapeuta da fala pela Escola Superior de Saúde Egas Moniz em 2006.

.Mestre em Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

.Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal nas disciplinas de Léxico e aquisição de linguagem

.Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Algarve nas disciplinas de perturbações da leitura e da escrita (Pós-graduação)

.Docente na Escola Superior de Saúde Egas Moniz nas disciplinas de Fonética e Fonologia, Linguística e Desenvolvimento e Perturbações de Leitura e Escrita.

.Formadora na Relicário de Sons (desenvolvimento de workshops, cursos, formações sobre Fala, Linguagem Oral e Escrita)

·Formadora acreditada pelo conselho científico-pedagógico da formação contínua com o registo CCPFC/RFO-40255/20 na área e domínio B107 Educação Especial (Comunicação e Linguagem)

.Responsável pela adaptação, implementação e supervisão de um Programa de Estimulação da Consciência Fonológica em idade pré-escolar;

.Co-Autora do “Os Sons d’A Relicário -Treino do conhecimento fonológico: associação de onomatopeias aos sons da fala”

.Co-Autora do material de intervenção “Palavra, Sílaba ou Segmento”

.Co-Autora do material de intervenção “Quem faz este som?”

.Co-Autora do “Livro de Exercícios de Consciência Fonológica - Preparação para a Leitura e Escrita”

.Co-Autora do “FonoMind z/Z”


.Co-Autora do “FonoMind f/v”





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