INSCRIÇÃO Workshop: Diagnósticos em Fala, Linguagem oral e escrita /
15 de Maio

Enquadramento 

A caracterização do perfil linguístico das crianças com a identificação das suas fragilidadades e das suas forças, é essencial para uma intervenção terapêutica adequada, eficaz e eficiente. Enquanto técnicos de saúde, os terapeuta da fala, são responsáveis não só pela elaboração deste perfil de competências, como também pelo estabelecimento de um diagnóstico.  

O termo “diagnóstico” corresponde ao nome utilizado para descrever uma condição que inclui um conjunto de sintomas, sinais ou dados. Ou seja é um nome dado à conclusão realizadas após uma recolha e análise de dados num processo de avaliação. 

Bem como em outras áreas, os termos utilizados para descrever as dificuldades na linguagem e fala têm vindo a ser influenciados por novas teorias e descobertas, tendo evoluído tanto no que respeita ao termo utilizado para diagnóstico como relativamente às características encontradas no perfil associado a cada diagnóstico.

Embora o diagnóstico por si só não seja o elemento determinante da intervenção, a utilização de um termo pode ajudar na comunicação e entendimento do perfil de dificuldade. 


Objetivos: Discutir e refletir sobre e evolução ontoterminológica dos diagnósticos em Linguagem oral, escrita e Fala. Entender as implicações na avaliação e intervenção.


Conteúdos

  • Evolução ontoterminológica dos diagnósticos em Lgg oral, escrita e fala
  • Perfis de competências em Lgg oral, escrita e fala
  • Organizar a avaliação
  • Organizar a intervenção
  • Discussão de casos clínicos

Público-Alvo

Terapeutas da fala


Duração

6 horas


Calendarização

15 de Maio 9h00-13h00 | 14h00>16h00


Investimento: 

80 euros 


Preço da formação para Sócios APTF/SPTF, estudantes ou ex-participantes de formações RdS, ou desconto de grupo (>= 4 pessoas) : -10% - Utilizar código promocional desconto 10

Preço da formação para alunos da ESS/IPS ou desempregados: -15% - Utilizar código promocional desconto 15


As inscrições serão aceites por ordem de candidatura e em função da área de formação dos candidatos, sendo consideradas após pagamento (os dados/procedimentos serão fornecidos após aceitação da candidatura para inscrição).


Metodologia: 

  • Método expositivo e interativo


Avaliação: Não aplicável.


Recursos: Material de apoio multimédia (computador, videoprojetore colunas)


Resumo curricular da Formadora:

Tânia Reis

  • Terapeuta da Fala pela Escola Superior de Saúde Egas Moniz em 2006. 
  • Mestre em Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 
  • Doutoranda em Psicolinguística na Faculdade de Letras da Unive
  • Foi Docente na Escola Superior de Saúde Egaz Moniz nas disciplinas de Fonética e Fonologia, Linguística e Desenvolvimento e Perturbações de Escrita. 
  • Tem colaborado coo, Docente na Escola Superior de Saúde Instituto Politécnico de Setúbal
  • Docente na Escola Superior de Saúde da Universidade do Algarve (Pós-Graduação em Perturbações dos Sons da Fala)
  • Formadora na Relicário de Sons (desenvolvimento de workshops, cursos, formações sobre Fala, Linguagem Oral e Escrita) 
  • Supervisora Clínica nas áreas da Linguagem oral e escrita
  • Colaboradora na adaptação e desenvolvimento da versão-piloto do programa de estimulação da consciência fonológica, o +Consciência Fonológica, e responsável pela implementação e supervisão dessa versão em contexto pré-escolar. 
  • Colaboradora no desenvolvimento da versão-piloto do programa de estimulação da linguagem, o +Linguagem, e responsável pela implementação e supervisão dessa versão em contexto pré-escolar.
  • Co-Autora do “Os Sons D’a Relicário -Treino do conhecimento fonológico: associação de onomatopeias aos sons da fala” 
  • Co-Autora do material de intervenção “Palavra, Sílaba ou Segmento” 
  • Co-Autora do material de intervenção “Quem faz este som?”
  • Co-Autora do “Livro de Exercícios de Consciência Fonológica - Preparação para a Leitura e Escrita”
  • Co-Autora do livro \\\"Quantos Queres ?-1”
  • Co-Autora do livro \\\"Fonomind z-Z”
  • Co-Autora do livro “Fonomind v/f”
  • Educadora Clínica de estágios integrados na unidade curricular de Educação para a Prática do curso de licenciatura em Terapia da Fala da Escola Superior de Saúde Instituto Politécnico de Setúbal
  • Formadora  acreditada pelo conselho científico-pedagógico da Formação contínua  com o registo CCPFC/RFO-40255/20 na área e domínio B107 Educação Especial (Comunicação e Linguagem)




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